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工學一體化教學改革實施方案

放大字體  縮小字體 發布日期:2019-03-02   瀏覽次數:155
核心提示:工學一體化教學改革實施方案
  

工學一體化教學改革實施方案

數控教學模式

在老式的教學方法中,有很多學校的實習設備都是大型設備,在學生實習的時候通常是十幾個人一臺機床,學生的上機實踐的時間很短,有的甚至都沒有辦法接觸到機床,所以就無法提高教學質量完成教學任務,培養出來的人才通常也是理論型的。“多實踐”是歐美發達國家多年的教學心得,也是我國跟他們教學的最大差距,他們所培養出來的學生是那種理論和實踐都具備的,俗稱“動手能力強”的人才,企業也非常喜歡聘用這樣的人才。

歐美國家職業院校在教學設備投入方面考慮的因素是:

一,是否符合職業教育的教學規律(科學性);

二,設備是否絕對保證學生的安全(安全性);

三,設備是否可以達到訓練的目的(功能性);

四,設備故障率以及是否能夠及時排除故障(穩定性);

五,設備的外觀是否能夠激發學生的學習主動性(心理學特征);

六,設備的單價以及是否占地少、消耗少(前期投入以及后續使用的經濟性)。

小型數控機床教學正合適這種教學模式,也是大勢所趨。機床雖小、五臟俱全,以幾分之一的投入就可產生更好的教學效果,既切實解決現實教學中資金和場地不足的難題,又同時讓學生踏出校門那一刻,有更足的底氣面對社會。降低采購成本,加強教學密度、降低實習消耗、提高教學實效、多種安全設置提高操作的安全性,解決前期階段數控教學難題,在保證安全穩定,節能環保,高效減耗,規模化教學,增加機時的同時,學生安全,老師放心,減輕老師負擔。諸多優點,何樂而不為?

 

小型數工學一體化教學改革實施方案控機床的主要特點:

小型數控機床,具有大型工業數控機床的標準結構和數控編程、操作、加工的功能,同時具有以下幾大特點:

一、投入少 機床價格只有大型機床的幾分之一

二、占地小 5臺小機床相當于1臺普通生產型機床的占地

三、耗電少 1KW左右的電能消耗,即使長時間實習,也無需心痛電費,倒是挺符合節能環保政策

四、消耗少 機床實習材料和刀具的消耗少

五、教學觀摩性強 讓學生直接觀測到機械加工動作和電器電路狀態

六、上手快 減少學生初次面對機器的畏懼感,學生實操上手快,主動性強

 

育能小型數控機床:

佛山市順德區育能裝備有限公司,專業生產和銷售小型數控機床,為學校有效解決投入少,場地小的教學難題,為中職技校招生和教學提供解決方案。產品多次在國內外院校招標采購中中標,行銷全國廿余省市自治區并出口到諸多國家,向來以技術領先、質量穩定、價格實惠、售后服務認真負責而著稱。

●設備使用220v電源電壓

●數控系統可選擇性多

●機器設計與生產嚴格執行國家教學設備安全標準,具有內外多重安全保護對學生安全做到萬無一失

●免費送貨(汽運到學校)、安裝、調試、培訓一條龍服務

●全部設備免費保修期3年,可靠保障教學計劃的實施和執行

●售后方針為:4小時內響應,72小時內上門排除故障

●保修期內保證提供易損件、零備件,保修期后長期負責維修,只收取成本費用

●交貨期短

●贈用戶實驗室管理制度、學生實習管理制度、數控機床操作規程掛圖一套

 

工學一體化教學改革實施方案

 

教學數控機床

 

教學數控機床

 

教學數控機床

 

 

教學數控五軸機床

 
 
 
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